|
||||
|
ZSZ Lubliniec ul . Klonowa 10 |
Kontakt |
|||
|
STATUT
I.
Postanowienia ogólne.
I. POSTANOWIENIA
OGÓLNE
§ 1. 1. Zespół Szkół Zawodowych w Lublińcu, jest szkołą publiczną, w której skład wchodzą szkoły ponadgimnazjalne: Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 2, Technikum nr 3, Technikum Uzupełniające nr 2 dla Dorosłych na podbudowie szkoły zawodowej, Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych na podbudowie szkoły zawodowej. 2. Siedziba Zespołu Szkół Zawodowych mieści się przy ul. Klonowej 10 w Lublińcu. 3. Statut Zespołu Szkół Zawodowych w Lublińcu zawiera postanowienia dla wszystkich szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół Zawodowych w Lublińcu. 4. Zespół Szkół Zawodowych nazywany jest dalej "Zespołem". 5. W Zespole działa samorząd uczniowski wspólny dla wszystkich typów szkól wchodzących w skład zespołu, zwany dalej "Samorządem". 6. W Zespole działa rada rodziców wspólna dla wszystkich typów szkól wchodzących w skład zespołu, zwana dalej "Radą Rodziców". 7. Zespół używa pieczęci: 1) okrągłej dużej i okrągłej małej w brzmieniu:
2) podłużnej w brzmieniu:
ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH 42-700 Lubliniec, ul. Klonowa 10 Tel./Fax (034) 351-14-32
IDS 152068603 Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 2
ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH
4) podłużnej w brzmieniu:
IDS 152131431 TECHNIKUM Nr 3
ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH
5) podłużnej w brzmieniu:
TECHNIKUM UZUPEŁNIAJĄCE nr 2 dla Dorosłych ul. Klonowa 10 42-700 Lubliniec
6) podłużnej w brzmieniu:
I D S 240985346 UZUPEŁNIAJĄCE Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Zespołu Szkół Zawodowych w Lublińcu
§ 2. Organem prowadzącym Zespół jest Powiat Lubliniecki, który zapewnia jego utrzymanie oraz organizacyjne i kadrowe warunki do pełnej realizacji programów nauczania, a także odpowiada za jego działalność.
§ 3. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Kurator Oświaty w Katowicach – Delegatura w Częstochowie.
§ 4. Czas trwania cyklu kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych: 1) Technikum nr 3 - czteroletnie technikum, którego ukończenie umożliwia uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe po zdaniu egzaminu, a także umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego. 2) Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 2 – o dwuletnim lub trzyletnim cyklu nauczania, 3) Technikum Uzupełniające nr 2 dla Dorosłych - trzyletnie uzupełniające technikum dla absolwentów szkół zasadniczych, którego ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego, 4) Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych – dwuletnie uzupełniające liceum dla absolwentów szkół zasadniczych, którego ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego
§ 5. 1. Technikum nr 3 (szkoła ponadgimnazjalna) prowadzi klasy w zawodzie technik elektryk i technik technologii żywności oraz technik elektronik, 2. Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 2 prowadzi klasy w zawodzie: - elektryk - stolarz - mechanik pojazdów samochodowych - kucharz małej gastronomii - piekarz - cukiernik - sprzedawca
- oddziały
wielozawodowe umożliwiające kształcenie
3. Technikum
Uzupełniające nr 2 (szkoła na podb. ZSZ) prowadzi klasy - technik elektryk - technik technologii drewna - technik technologii żywności - technik mechanik
§ 6. Uczeń deklaruje wybór zawodu przy ubieganiu się o przyjęcie do Technikum i Zasadniczej Szkoły Zawodowej.
II. CELE I ZADANIA
SZKOŁY
§ 7. 1. Zespół jest szkołą publiczną, która: 1) zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania, 2) przeprowadza rekrutację uczniów w oparciu o zasadę powszechnej dostępności, w tym drogą elektroniczną, 3) zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach, 4) realizuje: a) programy nauczania uwzględniające podstawę programową kształcenia ogólnego, w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe - również podstawę programową kształcenia w danym zawodzie, b) ramowy plan nauczania, 5) wdraża w życie ustalone przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów.
2. Szkoły
publiczne umożliwiają uzyskanie świadectw lub dyplomów państwowych. 1) uzyskanie świadectwa ukończenia szkoły wchodzącej w skład Zespołu, 2) uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu dojrzałości lub egzaminu maturalnego,
3)
uzyskanie dyplomu technika uczniom technikum po zdaniu egzaminu
4)
uzyskanie tytułu robotnika wykwalifikowanego lub tytuł czeladnika
–
§ 8. Zespół umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia lub wykonywania wybranego zawodu (technikum, zasadnicza szkoła zawodowa) poprzez organizowanie preorientacji zawodowej, którą kieruje Kierownik Szkolenia Praktycznego oraz wychowawcy klas.
§ 9. Zespół spełnia funkcje: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą tworząc warunki do wszechstronnego rozwoju uczniów, a w szczególności: 1) wyposaża ucznia w podstawowe umiejętności potrzebne do zdobycia wiedzy, 2) umożliwia uczniom realizację obowiązku nauki oraz kontroluje jego spełnianie, 3) wyrabia praktyczne umiejętności korzystania ze zdobytej wiedzy dla rozwoju własnej osobowości i działania w społeczności, 4) stara się zapewnić wszechstronny rozwój ucznia pod względem intelektualnym, moralnym, emocjonalnym, estetycznym i fizycznym, 5) wychowuje w poszanowaniu zasad demokracji, tolerancji i wolności w oparciu o Konwencję o Prawach Dziecka, Deklarację Prawa Człowieka, 6) przygotowuje do życia w zgodzie z przyrodą i środowiskiem poprzez kształtowanie świadomości ekologicznej, 7) udziela pomocy w rozwiązywaniu problemów na tle konfliktów rodzinnych, a także z rówieśnikami, 8) udziela uczniom pomocy w eliminacji napięć psychicznych wynikających z niepowodzeń szkolnych, 9) przeciwdziała niedostosowaniu uczniów, którzy weszli w konflikt z prawem obejmując ich indywidualną opieką psychologiczno – pedagogiczną, 10) szkoła umożliwia uczniom podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, językowej i religijnej, a w szczególności nauki języka polskiego oraz własnej historii i kultury, 11) uczestniczenie lub nieuczestniczenie w szkolnej nauce religii lub etyki nie może być powodem dyskryminacji przez kogokolwiek i w jakiejkolwiek formie, 12) sprawuje opiekę nad uczniami stosownie do ich potrzeb i możliwości szkoły, 13) organizuje nauczanie indywidualne i indywidualny tok nauki.
§ 10. Szkoła realizuje podstawowe cele i zadania przez: 1) organizowanie obowiązkowych zajęć dydaktyczno-wychowawczych w systemie klasowo-lekcyjnym w oparciu o rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach, 2) organizowanie zajęć pozalekcyjnych rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów w formie kół zainteresowań, kół przedmiotowych i innych, stosownie do przyznanych środków budżetowych, 3) umożliwienie udziału w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, 4) w uzasadnionych przypadkach organizowanie indywidualnego nauczania w domu ucznia, zgodnie z obowiązującymi przepisami, umożliwienie uczniom realizacji indywidualnego toku nauki, realizowanie indywidualnych programów nauczania i ukończenia szkoły w skróconym czasie, 5) w szczególnie uzasadnionych przypadkach wnioskowanie o przeprowadzenie badania w Publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej celem dokonania diagnozy niepowodzeń w nauce – po uzyskaniu zgody rodziców, 6) organizowanie zajęć dydaktycznych i uzupełniających poza szkołą (wycieczki turystyczno-krajoznawcze, udział w imprezach kulturalnych i zajęciach sportowych, itp.), 7) pracę wychowawczą, zgodnie z planem pracy szkoły, przy współudziale społeczności uczniowskiej (organizowanie akademii, apeli, konkursów, imprez kulturalnych, zawodów, prac społeczno-użytecznych), 8) organizowanie lekcji religii i wychowania do życia w rodzinie, 9) umożliwienie działalności na terenie szkoły wszystkim organizacjom uczniowskim, których działalność jest zgodna ze statutem szkoły, takim jak: Polski Czerwony Krzyż, Szkolne Kluby Sportowe: siatkówka, koszykówka, korfball, koło gastronomiczne, Szkolny Klub Europejski, oraz inne kluby i organizacje, których działalność zaproponuje społeczność szkolna, 10) udzielenie uczniom pomocy przez pedagoga szkolnego oraz poprzez współpracę z Publiczną Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, 11) prowadzenie biblioteki szkolnej w oparciu o obowiązujące przepisy, biorąc pod uwagę pełniejszy dostęp ucznia do wiedzy i informacji, 12) organizowanie profilaktyki zdrowotnej i udzielanie doraźnej pomocy medycznej (prowadzenie gabinetu profilaktyki zdrowia).
§ 11. 1. Szkoła realizuje zadania opiekuńcze odpowiednio do wieku uczniów i potrzeb, z uwzględnieniem obowiązujących przepisów bezpieczeństwa i higieny. W celu zapewnienia bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki objęto budynki szkolne i teren szkolny nadzorem kamer CTV. 1a. Za bezpieczeństwo uczniów przebywających w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych odpowiada nauczyciel prowadzący zajęcia. 2. Za bezpieczeństwo uczniów na terenie szkoły w czasie lekcji odpowiadają prowadzący zajęcia nauczyciele, a przed lekcjami i po lekcjach ( od 7.45 do 21.00) oraz na przerwach międzylekcyjnych odpowiadają nauczyciele pełniący dyżur – (zgodnie z harmonogramem opracowanym przez dyrekcję szkoły). Dla uczniów dojeżdżających czynna jest codziennie biblioteka szkolna. Bibliotekarz odpowiada za bezpieczeństwo uczniów obecnych w szkole (w czytelni biblioteki) przed rozpoczęciem dyżurów przez nauczycieli. 3. W czasie zajęć organizowanych przez szkołę poza budynkiem Zespołu obowiązują następujące zasady: 1) w czasie wyjść na terenie Lublińca jeden nauczyciel sprawuje opiekę nad jednym oddziałem klasowym, 2) w czasie wyjazdów poza Lubliniec : a) wycieczka rowerowa w okolicach Lublińca – jeden opiekun na 10 uczniów, b) wyjazd na narty – jeden opiekun na 10 uczniów, c) podróż pociągiem lub autobusem – jeden opiekun na 15 uczniów, d) grupy wycieczkowe liczące powyżej 30 uczniów naszej szkoły - obowiązkowo dwóch nauczycieli + opiekunowie, 3) kierownikiem wycieczki jest zawsze nauczyciel Zespołu, 4) szczegółowe zasady organizacji wycieczek szkolnych reguluje Regulamin Organizowania Wycieczek Szkolnych, 5) organizator wycieczki (kierownik wycieczki) ma obowiązek każdorazowo wpisać do Księgi Zorganizowanych Wyjść i Wycieczek planowane wyjście (wycieczkę) na minimum 3 dni przed wyjściem (wycieczką), a w przypadku wycieczki zagranicznej na 7 dni przed planowanym wyjazdem. 4. Dla uczniów wymagających szczególnej formy opieki lub pomocy materialnej szkoła organizuje w ramach współpracy ze środowiskiem (Rada Rodziców, Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej lub Powiatowy Ośrodek Pomocy Rodzinie) pomoc w postaci doraźnych zapomóg materialnych. 5. Szkoła szczególną opieką otacza uczniów rozpoczynających naukę oraz niepełnosprawnych.
§ 12. 1. Zgodnie z projektem organizacyjnym szkoły zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną Dyrektor szkoły powierza każdy oddział jednemu nauczycielowi zwanemu wychowawcą klasy, który: 1) prowadzi oddział od klasy I przez cały cykl kształcenia zgodnie ze swoimi obowiązkami, 2) na bieżąco informuje rodziców i uczniów o wynikach nauczania oraz problemach zespołu klasowego, w szczególności o zagrażających uczniom ocenach niedostatecznych, 3) dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby nauczyciel wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego. 2. W Technikum Uzupełniającym i Uzupełniającym Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych Dyrektor Zespołu powierza każdy oddział jednemu nauczycielowi zwanemu opiekunem, który:
1) prowadzi oddział
od klasy I przez cały cykl kształcenia zgodnie ze swoimi 2) na bieżąco informuje słuchaczy o wynikach nauczania oraz problemach zespołu klasowego, w szczególności o zagrażających uczniom ocenach niedostatecznych, 3) dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby nauczyciel opiekun opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego. 3. Zmiana wychowawcy lub opiekuna może nastąpić: 1) na wniosek wychowawcy lub opiekuna umotywowany względami służbowymi lub zdrowotnymi, 2) w wyniku decyzji Dyrektora Zespołu z powodu niewywiązywania się wychowawcy lub opiekuna z powierzonych zadań. 4. Sytuacje konfliktowe mogące powstać przy zmianie wychowawcy lub opiekuna zaleca się rozwiązywać uwzględniając wskazania zawarte w paragrafie §14.
III. ORGANY SZKOŁY
§ 13.
1. Organami Zespołu są: Dyrektor oraz Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców
2.
Poszczególne organy szkoły współdziałają ze sobą w granicach swoich
kompetencji określonych ustawą O Systemie Oświaty z dnia 07.09.1991r.
3. Szczegółowe zasady współpracy organów szkoły określają regulaminy działalności, przy czym co najmniej raz w roku odbywa się wspólne spotkanie Rady Rodziców, Samorządu Uczniowskiego i przedstawicieli Rady Pedagogicznej. 4. Regulamin działalności Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego nie może być sprzeczny ze statutem szkoły. 5. Przekazywanie informacji pomiędzy organami szkoły odbywa się poprzez bieżące kontakty ich przedstawicieli, na spotkaniach organizowanych w miarę potrzeb przez dyrekcję szkoły bądź pisemnie.
§ 14. 1. Sytuacje konfliktowe pomiędzy nauczycielami i uczniem rozwiązywane są za pośrednictwem: 1) wychowawcy klasy, 2) dyrekcji szkoły, 3) pedagoga szkolnego, 4) specjalnie powołanych zespołów negocjacyjnych. 2. Sytuacje konfliktowe pomiędzy organami szkoły rozwiązywane są przy uznaniu następujących zasad postępowania: 1) wszelkie spory i sytuacje konfliktowe między organami szkoły winny być rozwiązywane poprzez negocjacje prowadzące do ugody, 2) w przypadku nierespektowania uprawnień któregokolwiek organu szkoły zainteresowany podmiot może złożyć pisemne zażalenie na ten stan rzeczy – stosownie do sytuacji do Dyrektora Zespołu. Dyrektor jest zobowiązany w ciągu 14 dni udzielić na piśmie wyczerpującej odpowiedzi, 3) w razie rażącego konfliktu między organami Zespołu Szkół, a także w razie nieudzielania wyczerpującej odpowiedzi przez Dyrektora na złożone zażalenie – zainteresowany podmiot ma prawo zwrócić się o rozstrzygnięcie sporu do organu prowadzącego Zespół oraz może powiadomić o zaistniałej sytuacji kuratora oświaty.
§ 15. 1. Stanowisko Dyrektora Zespołu Szkół powierza organ prowadzący. 2. Dyrektor szkoły w szczególności: 1) kieruje działalnością Zespołu i reprezentuje go na zewnątrz, 2) sprawuje nadzór pedagogiczny, 3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne, 3a) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę, 4) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących, 5) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły, 6) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,
7) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia
nauczycieli 8) odpowiada za właściwą organizację i przebieg egzaminu maturalnego, egzaminu dojrzałości i egzaminu z przygotowania zawodowego, 9) zwalnia uczniów na podstawie zaświadczenia lekarskiego z zajęć wychowania fizycznego i na podstawie opinii Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej z drugiego języka obcego, 10) zatwierdza szkolne zestawy programów nauczania i szkolne zestawy podręczników, w tym zadanie organizacji obrotu używanymi podręcznikami powierza bibliotece szkolnej, 11) zatwierdza program wychowawczy szkoły i program profilaktyki. 3. Dyrektor Zespołu może, w drodze decyzji, skreślić ucznia z listy uczniów szkoły w przypadkach określonych w statucie Zespołu. Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego. 4. Przepis ustępu 3 nie dotyczy ucznia objętego obowiązkiem nauki.
5. Dyrektor jest
kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli 1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły, 2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły, 3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły. 6. Dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, rodzicami i samorządem uczniowskim. 7. Dyrektor szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe, w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę i po zasięgnięciu opinii kuratora oświaty oraz powiatowej rady zatrudnienia, ustala zawody, w których kształci szkoła, 8. W celu przeprowadzenia rekrutacji do klasy pierwszej, Dyrektor Zespołu powołuje szkolną komisję rekrutacyjno – kwalifikacyjną, wyznacza jej przewodniczącego i określa zadania członków komisji, z zastrzeżeniem ust.10. 1) Uczniowie są przyjmowani do wybranego oddziału danej szkoły w kolejności zgodnej z sumą punktów do wyczerpania planowanego limitu miejsc. 2) Dyrektor szkoły ustala przedmioty, które brane są pod uwagę w punktacji. 9. Dyrektor Zespołu może odstąpić od powołania komisji w Technikum Uzupełniającym dla Dorosłych, jeżeli liczba kandydatów ubiegających się o przyjęcie do szkoły jest mniejsza lub równa liczbie wolnych miejsc, którymi dysponuje szkoła. 10. W przypadku nieobecności Dyrektora szkoły zastępuje go Wicedyrektor.
§ 16. 1. W Zespole przy liczebności co najmniej 12 oddziałów tworzy się stanowisko Wicedyrektora, powierzenia tego stanowiska i odwołania z niego dokonuje Dyrektor Zespołu, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego i Rady Pedagogicznej. Szczegółowy zakres czynności ustala dla Wicedyrektora Dyrektor Zespołu. 2. Do zadań i kompetencji Wicedyrektora Zespołu należy w szczególności:
1) organizacja i
kontrola procesu dydaktyczno-wychowawczego 2) współpraca i współdziałanie z Dyrektorem oraz nauczycielami będącymi przewodniczącymi zespołów przedmiotowych w Zespole,
3) współudział w
opracowywaniu planu dydaktyczno-wychowawczego
§ 17. 1. W szkole tworzy się stanowisko Kierownika Szkolenia Praktycznego. 2. Szczegółowy zakres czynności ustala dla Kierownika Szkolenia Praktycznego – Dyrektor Zespołu. 3. Do zadań i kompetencji Kierownika Szkolenia Praktycznego w szczególności należy: 1) nadzór nad zajęciami praktycznymi i praktykami uczniowskimi w zakładach pracy i zakładach rzemieślniczych, 2) współdziałanie z kierownictwem zakładów pracy i zakładami rzemieślniczymi w organizowaniu kształcenia zawodowego zgodnie z obowiązującymi programami pracy wychowawczej, zasadami bhp, zatrudnieniem młodocianych, 3) pełni bieżący nadzór kierowniczy w szkole wg. ustalonego harmonogramu, 4) zastępuje dyrektora i wicedyrektora szkoły w przypadku ich nieobecności, 5) uczestniczy z ramienia szkoły w egzaminach kwalifikacyjnych uczniów organizowanych w zakładach pracy i izbach rzemieślniczych, 6) organizuje pracowników szkoły, a także uczniów i słuchaczy w zakresie przepisów bhp i ochrony p.poż. 7) prowadzi okresowe przeglądy stanowisk pracy pod względem bhp, 8) organizuje przebieg egzaminów w ramach obrony prac dyplomowych, egzaminów kwalifikacyjnych i egzaminów z przygotowania zawodowego, 9) przygotowuje i prowadzi inwentaryzację na terenie szkoły, 10) prowadzi dokumentację nadzoru i przeglądu obiektów w szkole, 11) prowadzi nadzór nad przebiegiem egzaminów z przygotowania zawodowego.
§ 18. 1. W Zespole działa wspólna dla wszystkich typów szkól wchodzących w skład Zespołu Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem Zespołu w zakresie realizacji jego statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. 2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Zespole. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej. 2a Osoby biorące udział w zebraniu rady pedagogicznej są obowiązane do nieujawniania spraw poruszanych na zebraniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobra osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły. 3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Zespołu. 4. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie (semestrze) w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb. 5. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego, organu prowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.
6.
Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady
Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej
członków o terminie 7. Dyrektor szkoły przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności Zespołu. 8. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: 1) zatwierdzanie planów pracy szkoły 2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów, 3)podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole, 4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły, 5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów, 6) podejmowanie uchwał w sprawie ustalenia szkolnego zestawu programu nauczania i szkolnego zestawu podręczników. 9. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności: 1) organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, 2) projekt planu finansowego szkoły, 3) wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień, 4) propozycje Dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, 5) utworzony przez zespół wychowawczy i pedagogów program wychowawczy i program profilaktyki, 6) indywidualny program lub tok nauki dla danego ucznia . 10. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w pkt.8, niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego szkołę. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.
§ 19. 1. Rada Pedagogiczna uchwala statut szkoły i wprowadza ewentualne zmiany. 2. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego w szkole. 3. W przypadku określonym w ust. 2 organ uprawniony do odwołania jest obowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku Radę Pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku. 4. Nauczyciele są zobowiązani do stosowania zasady tajności wobec spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły. 5. Rada Pedagogiczna powołuje na wniosek dyrektora szkolną komisję stypendialną, w skład której wchodzą także przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego. 6. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane komputerowo i w terminie do 7 dni od daty posiedzenia treść wpisuje się do księgi protokołów rady,
1) protokół
posiedzenia rady podpisany przez protokolanta 2) księga protokołów obejmuje okres pracy rady pedagogicznej od dnia ........ do dnia stanowi podstawowy dokument działalności Rady Pedagogicznej i należy ją udostępnić na terenie szkoły członkom Rady Pedagogicznej oraz upoważnionym osobom zatrudnionym w organach prowadzących Zespół lub sprawujących nadzór pedagogiczny, 3) za księgę protokołów i jej prowadzenie odpowiada przewodniczący Rady Pedagogicznej, 7. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków. Głosowanie nad przyjęciem uchwały rady może odbywać się w trybie jawnym lub tajnym, co w głosowaniu jawnym ustala Rada. Podjęte uchwały Rady Pedagogicznej obowiązują wszystkich pracowników i uczniów zespołu. 8. Rada Pedagogiczna Zespołu uchwala swój regulamin. § 20. 1. W szkole działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców uczniów. 1a. W skład Rady Rodziców wchodzą po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału. W wyborach tych jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic. Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym. 2. Zasady tworzenia Rady Rodziców uchwala ogół rodziców uczniów tej szkoły. 3. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem szkoły. 4. Rada Rodziców może występować do organu prowadzącego szkołę lub placówkę, organu sprawującego nadzór pedagogiczny, Dyrektora, Rady Pedagogicznej z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły, 5. W celu wspierania działalności statutowej szkoły, Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Rada Rodziców opiniuje statut szkoły, wewnątrzszkolny system oceniania, szkolny zestaw programów, oraz uchwala program profilaktyki i program wychowawczy. 6. Rada Rodziców wydaje opinię o nauczycielu ubiegającym się o stopień awansu zawodowego.
§ 21. W zespole działa Samorząd Uczniowski, zwany dalej "Samorządem". 1. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie Zespołu. 2. Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa regulamin uchwalany przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy Samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
3. Samorząd może
przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski 1) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami, 2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu, 3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań, 4) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej, 5) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z Dyrektorem, 6) prawo do brania udziału w pracach komisji stypendialnej, 7) prawo do opiniowania: programu profilaktyki, programu wychowawczego, zmian w statucie Zespołu, 8) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu, 9) typowania kandydatów spośród uczniów Zespołu do stypendium Prezesa Rady Ministrów i Ministra Edukacji Narodowej i Sportu. 4. Przedstawiciele Samorządu mogą brać udział z głosem doradczym w posiedzeniach Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców dotyczących spraw wychowawczych i opiekuńczych. 5. Samorząd może zgłaszać uczniów do wyróżnień i nagród stosowanych w Zespole, ma prawo opiniowania i wnoszenia uwag do opinii o uczniach oraz może udzielać poręczeń za uczniów w celu wstrzymania wymierzonej im kary. 6. Przedstawiciele Samorządu uczestniczą w pracach Młodzieżowej Rady Miasta na terenie miasta i województwa. 7. Samorząd wyraża swoją opinię w sprawie skreśleń z list uczniów szkoły. § 22. 1. W szkole mogą działać, z wyjątkiem partii i organizacji politycznych, stowarzyszenia i inne organizacje, a w szczególności organizacje harcerskie, których celem statutowym jest działalność wychowawcza albo rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły. 2. Zgodę na podjęcie działalności przez stowarzyszenia i inne organizacje, o których mowa w ust. 1, wyraża Dyrektor szkoły po uprzednim uzgodnieniu warunków tej działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Pedagogicznej. § 23. Rodzice, współpracując z nauczycielami w sprawach kształcenia i wychowania dzieci, mają prawo do:
1)
znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych szkoły
2)
zapoznania się z przepisami dotyczącymi oceniania, klasyfikowania
3) uzyskiwania w każdym czasie informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów w nauce i przyczyn trudności, 4) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia dziecka, 5) wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy szkoły,
6)
uzyskiwania informacji o przewidywanych dla ucznia okresowych
§ 24. W celu umożliwienia rodzicom prawa do informacji i współudziału w procesie dydaktyczno-wychowawczym Dyrektor Zespołu: 1) organizuje spotkania rodziców z wychowawcami klas w formie zebrań klasowych do 4 razy w roku szkolnym (1-2 razy w semestrze), 2) ustala formy i zasady utrzymywania stałego kontaktu wychowawcy klasy z rodzicami , 3) ustala stałe godziny przyjęć dla Dyrektora, Wicedyrektora, Kierownika Szkolenia Praktycznego i pedagoga szkolnego, 4) powierza Kierownikowi Szkolenia Praktycznego prowadzenie spraw preorientacji zawodowej, 5) zapewnia przy współpracy z Publiczną Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną możliwość kontaktu z psychologiem i pedagogiem.
IV. ORGANIZACJA
PRACY SZKOŁY § 25. Rok szkolny we wszystkich szkołach Zespołu rozpoczyna się z dniem 1 września każdego roku, a kończy - z dniem 31 sierpnia następnego roku. § 26. 1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są: 1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne, 2) dodatkowe zajęcia edukacyjne, 3) nadobowiązkowe zajęcia pozalekcyjne, 4) w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe – praktyka zawodowa. 2. Zajęcia wymienione w ust. 1 pkt 3 i 4 mogą być prowadzone także z udziałem wolontariuszy.
§ 27. 1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego zawarte w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej i Sportu. 2. Szkoła pracuje w systemie dwuzmianowym. 3. Rok szkolny składa się z dwóch semestrów.
§ 28. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Zespołu opracowany przez Dyrektora szkoły, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania, oraz planu finansowego szkoły - do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji Zespołu zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku.
§ 29. W arkuszu organizacji Zespołu zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, w tym liczbę pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin przedmiotów i innych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, liczbę godzin zajęć nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych, finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę, oraz liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.
§ 30. Szkoła opracowuje dokumentację: plan pracy szkoły, program wychowawczy szkoły i program profilaktyki szkoły.
§ 31. 1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych i dodatkowych, określonych planem nauczania zgodnie z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego.
2. Liczba uczniów w
pierwszej klasie (oddziale) wynosi 30 - 35, przy czym nie może być ona
mniejsza niż 28 uczniów. W TU dla dorosłych odpowiednio: 3. Za zgodą organu prowadzącego liczba uczniów w klasie (oddziale) może być niższa od liczby określonej w pkt. 2. 4. Jednostką organizacyjną szkoły może być oddział dwuzawodowy, w którym przedmioty ogólnokształcące prowadzone są wspólnie dla wszystkich uczniów oraz słuchaczy, a przedmioty zawodowe z uwzględnieniem treści programu zawodowego dla danego zawodu.
§ 32.
Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć
dydaktycznych
§ 33. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. Godzina pracy biblioteki trwa 60 minut.
§ 34. Dla realizacji zajęć wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa dopuszcza się możliwość podziału oddziału na grupy w oparciu o obowiązujące przepisy,
§ 35. 1. Niektóre obowiązkowe zajęcia edukacyjne, w szczególności: praktyka zawodowa, wychowanie fizyczne, nauczanie języków obcych oraz koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe mogą być prowadzone w zespołach międzyoddziałowych, międzyklasowych i międzyszkolnych. 2. Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia ogólnego, stanowiące realizację podstawy programowej kształcenia ogólnego ustalonej dla technikum i zasadniczej szkole zawodowej, są organizowane w oddziałach. 3. Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego, stanowiące realizację podstaw programowych kształcenia w poszczególnych zawodach, są organizowane w oddziałach lub kursach dokształcania zawodowego. 3a. Dyrektor szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe w zawodzie, dla którego podstawa programowa kształcenia przewiduje naukę jazdy pojazdem silnikowym, zwalnia z realizacji tych zajęć ucznia, który przedłoży prawo jazdy odpowiedniej kategorii. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki jazdy pojazdem silnikowym w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się „zwolniony”, a także numer i kategorię posiadanego przez ucznia prawa jazdy oraz datę wydania uprawnienia. 4. Nauczanie języków obcych może być organizowane w zespołach międzyoddziałowych, z uwzględnieniem poziomu umiejętności językowych uczniów. 5. Indywidualnym nauczaniem obejmuje się młodzież, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły. Nauczanie indywidualne może być realizowane w domu ucznia lub szkole. 6. Uczniowie realizujący indywidualny tok nauki kształcą się według systemu innego niż udział w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych, w zakresie jednego, kilku lub wszystkich obowiązujących zajęć edukacyjnych, przewidzianych w planie nauczania dla danej klasy. 7. Uczeń objęty indywidualnym tokiem nauki może realizować w ciągu jednego roku szkolnego program nauczania z zakresu dwóch lub więcej klas i może być klasyfikowany i promowany w czasie całego roku szkolnego. 8. Indywidualny tok nauki może być realizowany według programu nauczania objętego szkolnym zestawem programów nauczania lub indywidualnego programu nauki. 9. Dyrektor szkoły zezwala na indywidualny program lub tok nauki w przypadku pozytywnej opinii Rady Pedagogicznej i pozytywnej opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej. Zezwolenie może być udzielone po upływie co najmniej jednego roku nauki, a w uzasadnionych przypadkach - po śródrocznej klasyfikacji ucznia. 10. Z wnioskiem o udzielenie zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki mogą wystąpić: a) uczeń z tym, że uczeń niepełnoletni za zgodą rodziców (prawnych opiekunów), rodzice (prawni opiekunowie) niepełnoletniego ucznia, b) wniosek składa się do dyrektora szkoły za pośrednictwem wychowawcy, c) wychowawca klasy dołącza do wniosku opinię o predyspozycjach, możliwościach i oczekiwaniach ucznia. Opinia powinna także zawierać informację o dotychczasowych osiągnięciach ucznia, d) nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne, których dotyczy wniosek o udzielenie zezwolenia na indywidualny program nauki, opracowuje indywidualny program nauki bądź akceptuje indywidualny program opracowany poza szkołą, e) w pracy nad indywidualnym programem nauki może uczestniczyć nauczyciel prowadzący zajęcia w szkole wyższego stopnia, nauczyciel doradca metodyczny, psycholog, pedagog oraz zainteresowany uczeń, f) zgody na indywidualny program i tok nauki udziela dyrektor szkoły po uzyskaniu pozytywnej opinii rady pedagogicznej i poradni psychologiczno-pedagogicznej.
§ 36. 1. Dwie godziny obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego w ramach tygodniowego wymiaru godzin mogą być realizowane w formie: 1) zajęć sportowych 2) zajęć rekreacyjno zdrowotnych 3) zajęć tanecznych 4) aktywnych form turystyki
2. Zajęcia wychowania fizycznego, o których mowa ustępie 1 mogą być organizowane przez szkołę jako zajęcia lekcyjne, pozalekcyjne lub pozaszkolne.
3. Dyrektor szkoły, w uzgodnieniu z organem prowadzącym i po zaopiniowaniu przez radę pedagogiczną i radę rodziców przygotowuje propozycje wskazujące formy realizacji dwóch godzin obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego, w ramach form wymienionych w ust.1, do wyboru przez uczniów. Propozycje, o których mowa powinny uwzględniać: a) potrzeby zdrowotne uczniów, ich zainteresowania oraz osiągnięcia sportowe w danej dziedzinie sportu lub aktywności fizycznej; b) uwarunkowania lokalne; c) miejsce zamieszkania uczniów d) tradycje sportowe środowiska lub szkoły; e) możliwości kadrowe. 4.Dopuszcza się możliwość łączenia, w okresie nie dłuższym niż 4 tygodnie, dwóch godzin obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego organizowanych w formie zajęć określonych w ust.1 pkt 4, z zachowaniem liczby godzin przeznaczonych na te zajęcia.
5. W określonych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć wychowania fizycznego. Decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć wychowania fizycznego podejmuje Dyrektor Zespołu na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestnictwa w tych zajęciach, wydanej przez lekarza lub poradnię specjalistyczną. Zwolnienie lekarskie na okres niezdolności do ćwiczeń przekraczający 1 miesiąc, uczeń powinien dostarczyć najpóźniej do końca września każdego roku szkolnego bądź w nagłych wypadkach do końca miesiąca, w którym zwolnienie zostało wystawione. W trakcie trwania lekcji uczeń winien być obecny w sali, gdzie odbywają się zajęcia .
6.Jeżeli lekcja wychowania fizycznego jest lekcją pierwszą lub ostatnią w danym dniu uczeń po przedstawieniu podpisanej przez rodziców zgody może przychodzić później lub być zwalniany z zajęć wcześniej.
7. Na podstawie oświadczenia rodziców (prawnych opiekunów) o wzięciu całkowitej odpowiedzialności za bezpieczeństwo dziecka w czasie trwania zajęć wychowania fizycznego, z których jest zwolnione, Dyrektor Zespołu może zwolnić z obecności na tych zajęciach ucznia pod warunkiem, że są to pierwsze lub ostatnie godziny zajęć lekcyjnych w danym dniu.
§ 37. Uczniowie Technikum nr 3 odbywają w trakcie edukacji 4 tygodnie praktyki zawodowej w wytypowanych zakładach pracy. Organizacją i nadzorem przebiegu praktyk zajmuje się nauczyciel przedmiotów zawodowych wyznaczony przez Dyrektora szkoły.
§ 38. 1. Zespół może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne ( nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia zawartego między Dyrektorem szkoły (lub za jego zgodą) z poszczególnymi nauczycielami a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą. 2. Dyrektor Zespołu zaprasza na zajęcia edukacyjne nauczyciela praktycznej nauki zawodu oraz pracodawców.
§ 39. 1. W szkole może być prowadzona działalność innowacyjna i eksperymentalna. 2. Eksperyment lub innowacja może obejmować wszystkie lub wybrane zajęcia edukacyjne, całą szkołę, oddział lub grupę. 3. Rozpoczęcie innowacji lub eksperymentu jest możliwe po zapewnieniu przez szkołę odpowiednich warunków kadrowych i organizacyjnych, niezbędnych do realizacji planowanych działań innowacyjnych i eksperymentalnych. 4. Innowacje lub eksperymenty, wymagające przyznania szkole dodatkowych środków budżetowych, mogą być podjęte po wyrażeniu pisemnej zgody przez organ prowadzący szkołę na finansowanie planowanych działań. 5. Rekrutacja do szkół lub oddziałów prowadzących innowację lub eksperyment odbywa się na zasadzie powszechnej dostępności. 6. Udział nauczycieli w innowacji lub eksperymencie jest dobrowolny. 7. Uchwałę w sprawie wprowadzenia innowacji szkole podejmuje Rada Pedagogiczna. 8. Uchwała w sprawie wprowadzenia innowacji może być podjęta po uzyskaniu : 1) zgody nauczycieli, którzy będą uczestniczyć w innowacji, 2) opinii rady szkoły, jeśli w szkole istnieje, 3) pisemnej zgody autora lub zespołu autorskiego innowacji na jej przeprowadzenie w szkole, w przypadku gdy założenia innowacji nie były wcześniej opublikowane. 9. Uchwałę Rady Pedagogicznej w sprawie wprowadzenia innowacji wraz z opisem jej zasad i zgodą autora lub zespołu autorskiego innowacji, Dyrektor szkoły przekazuje kuratorowi oświaty i organowi prowadzącemu szkołę w terminie do dnia 31 marca roku poprzedzającego rok szkolny, w którym planowane jest rozpoczęcie innowacji.
10. Dyrektor
szkoły, na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, występuje do ministra
właściwego do spraw oświaty wychowania z wnioskiem wyrażenie zgody na
prowadzenie eksperymentu w szkole, w terminie do 31 marca roku 11. Wniosek, o którym mowa w pkt 10, składany za pośrednictwem kuratora oświaty, który dołącza swoją opinię , powinien zawierać: 1) cel i sposób realizacji eksperymentu, 2) opinię jednostki naukowej, dotyczącą założeń eksperymentu wraz ze zgodą tej jednostki na sprawowanie opieki nad przebiegiem eksperymentu i na dokonanie jego oceny, 3) zgodę Rady Pedagogicznej, 4) zgodę organu prowadzącego szkołę, 5) w przypadku eksperymentu dotyczącego zawodu nie umieszczonego w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego – także uzasadnienie potrzeby kształcenia w danym zawodzie wraz z pozytywnymi opiniami: a) powiatowej rady zatrudnienia, wydanej po uzyskaniu opinii odpowiednio wojewódzkiego lub powiatowego urzędu pracy, b) samorządu gospodarczego lub innej organizacji gospodarczej właściwej dla danego zawodu,
c) jednostki
naukowej lub stowarzyszenia zawodowego właściwego dla danego zawodu, w
zakresie merytorycznej zawartości programu nauczania przewidzianego dla
danego zawodu. § 40. 1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną realizującą potrzeby i zainteresowania uczniów, zadania dydaktyczno-wychowawcze szkoły, doskonali warsztat pracy nauczyciela, wykorzystywana jest do popularyzacji wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz wiedzy o regionie. 2. Biblioteka służy wszystkim uczniom, nauczycielom i innym pracownikom szkoły, a także rodzicom. 1) Udostępnianie zgromadzonych w bibliotece książek i czasopism odbywa się poprzez : a) wypożyczanie ich do domu (lektury szkolne, literatura piękna, książki popularnonaukowe), b) czytanie lub przeglądanie ich na miejscu (księgozbiór podręczny czasopism), c) wypożyczanie lub przeglądanie w pracowniach przedmiotowych (komplety przekazane do dyspozycji nauczyciela), 2) Biblioteka umożliwia korzystanie z komputera z dostępem do Internetu. 3. Uczeń, który zgubi lub zniszczy książkę biblioteczną, musi odkupić taką samą lub inną wskazaną przez nauczyciela bibliotekarza, o wartości odpowiadającej aktualnej antykwarycznej cenie książki zgubionej (zniszczonej). 4. Wszystkie wypożyczone książki należy zwrócić do biblioteki przed końcem roku szkolnego, 5. Godziny pracy biblioteki ustala Dyrektor Zespołu zapewniając możliwość dostępu do jej zbiorów i Internetu podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
§ 41. Obowiązki nauczyciela bibliotekarza obejmują w szczególności: 1) gromadzenie, ewidencję i selekcję zbiorów, 2) opracowanie biblioteczne zbiorów i prowadzenie katalogów, 3) wydzielanie księgozbioru podręcznego, 4) udostępnianie zbiorów, 5) udzielanie informacji bibliotecznych, katalogów rzeczowych i tekstowych, informowanie uczniów i nauczycieli o nowych nabytkach, 6) poradnictwo w wyborach czytelniczych, zachęcenie uczniów do świadomego doboru lektury i do jej planowania, 7) przysposobienie czytelnicze i kształcenie uczniów jako użytkowników informacji w formie pracy indywidualnej z czytelnikiem, 8) przygotowanie analiz czytelnictwa w szkole do wiadomości Rady Pedagogicznej i zespołów przedmiotowych. 9) przeprowadzanie okresowej inwentaryzacji księgozbioru, 10) organizowanie obrotu używanymi podręcznikami.
§ 42. W miarę potrzeby biblioteka szkolna współpracuje z biblioteką miejską i biblioteką pedagogiczną. Szczegóły korzystania z biblioteki zawiera regulamin biblioteki szkolnej.
§ 43. Uczniowie, którzy przebywają w szkole przed i poza zajęciami lekcyjnymi czy też zajęciami nadobowiązkowymi, powinni przebywać w czytelni. Za bezpieczeństwo uczniów przebywających w czytelni odpowiada nauczyciel – bibliotekarz.
§ 44. 1. Dla realizacji celów statutowych szkoła posiada: 1) salę gimnastyczną, 2) pracownie internetowe, 3) pracownie przedmiotowe, 4) bibliotekę wraz z Centrum Multimedialnym, 5) pomieszczenie do terapii pedagogicznej (gabinet pedagoga), 6) pomieszczenia administracyjno-gospodarcze, 7) składnicę akt, 8) szatnię, 9) gabinet profilaktyki zdrowotnej 10) boisko szkolne 11) siłownię 2. Obowiązek zainstalowania i aktualizowania oprogramowania zabezpieczającego przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla prawidłowego rozwoju psychicznego uczniów, powierza się administratorowi sieci szkoły.
V. PRZYGOTOWANIE
ZAWODOWE
§ 45. 1. Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe odbywają się: a) na podstawie umowy o praktyczną naukę zawodu w warsztatach i wydziałach produkcyjnych zawieranej przez Dyrektora ZSZ, b) w zakładach rzemieślniczych i zakładach pracy na podstawie indywidualnych umów zawieranych przez uczniów.
2. Praktyczna nauka zawodu młodocianych jest organizowana przez pracodawcę, który zawarł z nimi umowę w celu przygotowania zawodowego. 3. Praktyczna nauka zawodu jest organizowana w ramach zajęć praktycznych i praktyk zawodowych. 4. Zajęcia praktyczne organizuje się dla uczniów młodocianych w celu opanowania przez nich umiejętności zawodowych, niezbędnych do podjęcia pracy w danym zawodzie. 5. Praktyki zawodowe organizuje się dla uczniów w celu zastosowania i pogłębienia zdobytej wiedzy, umiejętności zawodowych w rzeczywistych warunkach. 6. Praktyki zawodowe mogą być organizowane w czasie roku szkolnego, w tym także w czasie ferii letnich. 7. W przypadku organizowania praktyk zawodowych w okresie ferii letnich, odpowiedniemu skróceniu o ich czas trwania ulegają zajęcia dydaktyczno – wychowawcze. 8. Zakres wiadomości i umiejętności nabywanych przez uczniów na zajęciach praktycznych i praktykach zawodowych oraz wymiar godzin tych zajęć i praktyk reguluje program nauczania dla danego zawodu. 9. Dobowy wymiar godzin zajęć praktycznej nauki zawodu uczniów w wieku do 16 lat nie może przekroczyć 6 godzin, a uczniów w wieku pow. 16 lat - 8 godzin. 10. Praktyczna nauka zawodu może być organizowana w systemie zmianowym, przy czym w przypadku uczniów w wieku poniżej 18 lat nie może wypadać w porze nocnej . 11. Praktyczna nauka zawodu uczniów i młodocianych jest prowadzona indywidualnie lub w grupach. 12. Podziału uczniów lub młodocianych na grupy dokonuje odpowiednio dyrektor szkoły lub pracodawca, w porozumieniu z podmiotem przyjmującym odpowiednio uczniów lub młodocianych. 13. Szkoła kierująca uczniów na praktyczną naukę zawodu: a) nadzoruje realizację programu praktycznej nauki zawodu, b) współpracuje z podmiotem przyjmującym uczniów, c) zapewnia ubezpieczenie uczniów od następstw nieszczęśliwych wypadków, d) akceptuje wyznaczonych instruktorów praktycznej nauki zawodu i opiekunów praktyk zawodowych. 14. W klasach szkoły zawodowej, w których nie prowadzone są zajęcia dydaktyczne z przedmiotów zawodowych, szkoła organizuje kursy teoretyczne. 15. Bezpośredni nadzór nad szkoleniem i wychowaniem uczniów w czasie praktycznej nauki zawodu sprawuje kierownictwo zakładów pracy i zakładów rzemieślniczych, w których odbywają się praktyki zawodowe. 16. Bezpośredni nadzór nad szkoleniem i wychowaniem uczniów w czasie trwania kursów teoretycznych sprawuje kierownictwo ośrodka.
§ 46. Obowiązki pracodawcy prowadzącego zajęcia praktyczne :
1. Zatrudnić i
szkolić młodocianego zgodnie z programem praktycznej nauki zawodu,
§ 47. Młodociany zobowiązany jest w szczególności: 1. Dążyć do uzyskania jak najlepszych wyników w nauce, 2. Przestrzegać czasu i porządku pracy ustalonych przez pracodawcę, 3. Przestrzegać przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów przeciwpożarowych, 4. Wypełniać systematycznie obowiązek dokształcania, 5. Odnosić się z szacunkiem do przełożonego i przestrzegać zasad koleżeńskiej współpracy, 6. Przystąpić do egzaminu czeladniczego po zakończeniu nauki zawodu lub sprawdzającego po zakończeniu przyuczenia.
VI. NAUCZYCIELE I
INNI PRACOWNICY SZKOŁY
§ 48. Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, postawę moralną i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej ucznia.
§ 49. 1. W Zespole zatrudnia się nauczycieli i innych pracowników: ekonomiczno- administracyjnych oraz pracowników obsługi. 1) Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust.1, określają odrębne przepisy. 2) W Zespole zatrudnieni są następujący pracownicy: a) główna księgowa b) samodzielny referent do spraw płac c) samodzielny referent d) referent administracyjny e) samodzielny referent do spraw kadr f) sprzątaczka g) woźny-dozorca 2. Liczba etatów pracowników nie będących nauczycielami corocznie jest określana w arkuszu organizacyjnym Zespołu. 3. Zadania pracowników związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę: a) kontrola właściwej postawy uczniów i słuchaczy na terenie szkoły, b) zwracanie uwagi na przestrzeganie przez młodzież ustalonych zasad wchodzenia i wychodzenia z budynku szkolnego, c) egzekwowanie nieopuszczania terenu szkoły podczas przerw, d) kontrola przestrzegania zakazu palenia papierosów na terenie szkoły- szczególnie w toaletach szkolnych, e) w przypadku nieobecności nauczyciela na dyżurze pracownik pomaga w realizacji zadań nauczyciela poprzez zagwarantowanie bezpieczeństwa uczniom w tym czasie, f) w razie wypadku ucznia na terenie szkoły pracownik ma obowiązek udzielić pierwszej pomocy, zabezpieczyć miejsce wypadku oraz niezwłocznie zawiadomić Dyrektora szkoły.
§ 50. 1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy, a także bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów. 2. Do zadań nauczycieli należy w szczególności: 1) udział w badaniach, diagnozach i analizach zgodnie z planem nadzoru dyrektora, 2) analiza i samoocena pracy własnej, 3) prowadzenie pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz odpowiedzialność za jakość tej pracy, 4) prawidłowa i efektywna realizacja programu kształcenia, stałe podnoszenie jakości kształcenia w obrębie prowadzonych zajęć edukacyjnych zgodnie z przyjętym w szkole Ocenianiem Wewnątrzszkolnym i programem wychowawczym, dążenie do osiągnięcia jak najlepszych wyników, 5) rzetelne przygotowywanie się do zajęć lekcyjnych zgodnie z zasadami współczesnej dydaktyki, 6) prawidłowa realizacja programu nauczania i dążenie do osiągnięcia w tym zakresie jak najlepszych wyników, 7) tworzenie warunków do aktywnego i twórczego udziału uczniów w procesie dydaktyczno – wychowawczym poprzez wdrażanie do samodzielnego myślenia, uczenia się i działania, kształcenie umiejętności dobrego organizowania pracy indywidualnej i zespołowej, 8) wspieranie każdego ucznia w jego rozwoju, 9) kształcenie i wychowanie młodzieży w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka, 10) kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów,ras i światopoglądów, kształtowanie obowiązkowości i dbałości o dobro społeczności szkolnej oraz piękno mowy ojczystej, 11) wdrażanie uczniów do czynnego uczestnictwa w życiu szkoły, godnego i kulturalnego zachowanie się w szkole i poza nią, okazywanie szacunku innym, przeciwstawianie się przejawom przemocy, agresji i wulgarności, 12) przestrzeganie praw dziecka i ucznia, 13) przestrzeganie regulaminów zarządzeń itp. dotyczących organizacji pracy szkoły, 14) przestrzeganie zasad BHP, 15) systematyczna współpraca z domem rodzinnym uczniów oraz przekazywanie rodzicom informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce, 16) zachowanie bezstronności w ocenie uczniów , 17) dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia,
18) sporządzenie rocznego planu dydaktycznego z przedmiotu nauczania
19) przygotowanie wymagań edukacyjnych na poszczególne oceny i kryteriów oceniania, 20) prowadzenie konsultacji w wymiarze co najmniej 1 godziny tygodniowo oraz pomoc uczniom w przygotowaniu się do egzaminów, konkursów przedmiotowych, 21) aktywny udział w pracach rady pedagogicznej, 22) przejawianie troski o powierzony sprzęt, środki dydaktyczne, urządzenia i materiały niezbędne do nauczania przedmiotu oraz realizacji innych zajęć wychowawczych i opiekuńczych, troska o wystrój i estetykę klasy, 23) doskonalenie swoich umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej, 24) wykonywanie innych czynności zleconych przez dyrektora a wynikających z organizacji pracy szkoły, 25) zapoznanie uczniów z zakresem realizacji podstaw programowych na dany rok szkolny w każdej klasie, wybranym programem nauczania dla danego przedmiotu oraz obowiązującym podręcznikiem, kryteriami oceniania oraz wymaganiami edukacyjnymi i regulaminem pracowni, 26) stosowanie się do przepisów zawartych w Karcie Nauczyciela, Kodeksie Pracy, ustawie o systemie oświaty, innych ustawach i rozporządzeniach dotyczących prawa oświatowego, 27) kultura zawodowa, 28) współpraca z kierownikiem szkolenia praktycznego, 29) współpraca z pedagogiem szkolnym, 30) wykonywanie innych poleceń Dyrektora szkoły. 3. W uzasadnionych przypadkach, na pisemny wniosek co najmniej 50% rodziców uczniów danej oddziału, Dyrektor może podjąć decyzję o zmianie nauczyciela prowadzącego dany przedmiot.
§ 51. 1. Do zadań wychowawcy klasowego należy tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie, a w szczególności: 1) zaznajomienie uczniów ze statutem szkoły i szkolnym systemem oceniania (ze szczególnym uwzględnieniem kryteriów zachowania, sposobów oceniania, możliwości odwołania się od oceny, możliwości poprawy oceny), 2) zapoznanie uczniów z wykazem przedmiotów obowiązkowych, nadobowiązkowych, zajęć dodatkowych, nauczycielach uczących, informacji o konkursach , kalendarzem uroczystości szkolnych,
3)
podania do wiadomości tygodniowego planu zajęć lekcyjnych 4) podanie kalendarza roku szkolnego, 5) współpraca na bieżąco z zespołem wychowawczym klasy, 6) troska o właściwy stosunek ucznia do nauki i osiąganie przez niego jak najlepszych wyników w nauce, 7) interesowanie się postępami uczniów w nauce, zwracanie szczególnej uwagi na tych, którzy napotykają na trudności, 8) badanie przyczyn absencji uczniów, podejmowanie działań eliminujących, 9) zachęcanie uczniów do aktywnego udziału w zajęciach pozalekcyjnych, interesowanie się udziałem uczniów w różnych formach zajęć, 10) kształtowanie wzajemnych stosunków między uczniami na zasadach życzliwości i współdziałania, wytwarzanie atmosfery sprzyjającej budowaniu wśród nich więzi koleżeństwa i przyjaźni, 11) wyrabianie u uczniów poczucia współodpowiedzialności za ład, porządek, estetykę, czystość na terenie klasy i szkoły, 12) badanie przyczyn niewłaściwego zachowania się uczniów, podejmowanie środków zaradczych, 13) udzielanie pomocy uczniom znajdującym się w trudnych sytuacjach życiowych i wychowawczych, 14) wdrażanie do dbania i higienę oraz przestrzeganie zasad bhp w szkole i poza nią,
15)
wykonywanie czynności administracyjnych dotyczących klasy, zgodne
a) prowadzenie dziennika lekcyjnego i arkuszy ocen klasy, b) pisanie opinii o uczniach, c) wypisywanie świadectw promocyjnych i świadectw ukończenia szkoły, 16) opracowanie tematyki godzin do dyspozycji wychowawcy w ścisłym powiązaniu z całokształtem pracy wychowawczej szkoły, 17) wybranie i zorganizowanie pracy samorządu klasowego, 18) opracowanie wspólnie z klasą planu wycieczek i imprez klasowych, konsultacje z rodzicami. 19) współpraca z kierownikiem szkolenia praktycznego 20) współpraca z pedagogiem szkolnym
21)
inne polecenia Dyrektora szkoły. 2. W celu realizacji tworzenia warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie, wychowawca powinien: 1) czuwać nad właściwą i racjonalną organizacją życia wewnętrznego klasy w ramach samorządu klasowego i szkolnego, 2) kształtować i pogłębiać kulturę osobistą i estetykę życia codziennego, 3) kształtować i rozwijać poszanowanie własności prywatnej i ogólnospołecznej, 4) budzić szacunek dla norm prawnych i etycznych, 5) czuwać nad zdyscyplinowaniem uczniów i dyscypliną pracy w czasie zajęć szkolnych, 6) systematycznie dbać o pełną frekwencję wychowanków na zajęciach i wymagać właściwej dokumentacji usprawiedliwiania uczniów z absencji, 7) ustawicznie troszczyć się o wysoki poziom nauczania i należyte wyniki w nauce (współpraca ze wszystkimi nauczycielami uczącymi w klasie), 8) zachęcać do pracy samokształceniowej oraz rozwijania uzdolnień poprzez działalność w szkolnych kołach przedmiotowych lub kołach zainteresowań oraz pracy samokształceniowej, 9) prowadzić indywidualne rozmowy z uczniami sprawiającymi kłopoty wychowawcze i mającymi trudności w nauce, 10) występować do Dyrektora szkoły o udzielenie uczniowi publicznej pochwały w sytuacjach zasługujących na wyróżnienie lub nagany w przypadku postępowania niezgodnego ze statutem lub regulaminem szkoły, 11) wspólnie z Radą Rodziców organizować opiekę i pomoc materialną dla uczniów znajdujących się w trudnych warunkach życiowych, 12) wyrabia w uczniach dbałość o higienę osobistą i otoczenia, 13) wpajać przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w życiu szkolnym i poza szkołą, 14) oddziaływać wychowawczo na uczniów poprzez dom rodzicielski (pedagogizacja rodziców podczas zebrań), 15) utrzymywać stały kontakt z rodzicami lub opiekunami uczniów w sprawach ich postępów w nauce, zachowaniu i frekwencji, 16) prawidłowo prowadzić dokumentację osobową uczniów swojej klasy (dziennik lekcyjny, arkusze ocen, świadectwa), 17) ustalać treści i formy zajęć w ramach godziny z wychowawcą, 18) w porozumieniu z uczniami klasy ustalać oceny z zachowania zgodnie z obowiązującymi przepisami, 19) współpracować z terenowymi organami administracji państwowej i samorządu terytorialnego, 20) współpracować z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów, 21) przeprowadzać do czterech spotkań z rodzicami w ciągu jednego roku szkolnego oraz prowadzić indywidualne rozmowy z rodzicami wynikające z potrzeb dydaktyczno-wychowawczych,
22)
wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej
ze strony właściwych placówek i instytucji oświatowych i naukowych.
§ 52. 1. Wychowawca klasy na początku roku szkolnego zapoznaje uczniów ze statutem Zespołu, programem profilaktycznym zespołu, Ocenianiem Wewnątrzszkolnym, regulaminem ustalania oceny z zachowania i programem wychowawczym szkoły. 2. W szkole tworzy się zespół wychowawczy, opracowujący projekt programu wychowawczego szkoły i jego zmian. Zespół wychowawczy ustala dla wszystkich uczniów w Zespole jednolite kryteria ocen zachowania, analizuje sytuację wychowawczą w szkole, wysuwa wnioski w tym zakresie do Dyrektora szkoły i Rady Pedagogicznej. W skład zespołu wchodzą: 1) pedagog, 2) wszyscy wychowawcy klas 3) pracą zespołu kieruje przewodniczący powoływany przez Dyrektora szkoły, na wniosek zespołu. 3. Wszyscy pracownicy zespołu i uczniowie mają obowiązek dostosowania swoich działań do zapisów programu wychowawczego szkoły - łącznie z zapisami niniejszego statutu w tym zakresie. 4. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie dla danego oddziału zestawu programów nauczania z zakresu kształcenia ogólnego, uwzględniającego także programy nauczania przedmiotów prowadzonych w zakresie rozszerzonym. 5. Dyrektor Zespołu może tworzyć zespół wychowawczy, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo - zadaniowe. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powoływany przez Dyrektora szkoły, na wniosek zespołu. 1) Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują: a) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgodnienia decyzji wyboru programów nauczania, b) wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania, c) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli, d) współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia, e) wspólne opiniowanie przygotowanych w zespołach autorskich innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania, 2) W Zespole powołane są zespoły przedmiotowe: a) zespół humanistyczny, b) zespół języków obcych, c) zespół matematyczno-przyrodniczy, d) zespól przedmiotów elektrycznych, e) zespół przedmiotów mechaniczno-stolarskich, f) zespół przedmiotów gastronomicznych, g) zespół kultury fizycznej. 3) W Zespole powołane są komisje: a) komisja do spraw bhp w szkole, b) komisja do aktualizacji statutu szkoły, c) komisja do aktualizacji regulaminu Rady Pedagogicznej, d) komisja do opracowania planu doskonalenia zawodowego nauczycieli, e) komisja do aktualizacji programu wychowawczego i programu profilaktyki, f) komisja do spraw promocji szkoły, g) komisja do spraw stypendium. 4) W Zespole powołane są zespoły: a) zespół do opracowania programu naprawczego oraz analizy wyników zewnętrznych egzaminu maturalnego, b) zespół do opracowania programu naprawczego oraz analizy wyników zewnętrznych egzaminu zawodowego c) zespół do spraw bezpieczeństwa w szkole,
d) zespół do przygotowań tygodniowego rozkładu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
6. Nauczyciele wychowania fizycznego prowadzą osobne zeszyty zajęć ze swego przedmiotu. Nauczyciele ci są zobowiązani do bieżącego (do końca każdego miesiąca) aktualizowania informacji (frekwencja, oceny) w dzienniku klasowym oraz do bieżącego informowania wychowawcy klasy. 7. Nauczyciel jest obowiązany do ustnego uzasadnienia ustalonej przez niego oceny na ustną prośbę ucznia lub rodzica/prawnego opiekuna.
VII. PRAWA I
OBOWIĄZKI UCZNIÓW
§ 53. Wyposażenie uczniów: 1. Obowiązkowym wyposażeniem ucznia są: Zeszyty, podręczniki i zbiory zadań, przybory do pisania, słowniki języków obcych, atlas geograficzny, tablice matematyczno-fizyczne, słownik ortograficzny i poprawnej polszczyzny, obowiązkowy strój sportowy (koszulka, spodenki, dres, buty sportowe, plecak), kalkulator, tablice chemiczne, lektury szkolne, atlas historyczny, syllabusy. 2. Szkoła zaleca zakup w miarę możliwości ucznia: Komputera, programów komputerowych pomocnych w nauczaniu, fizycznych nośników informacji. 3. Szkoła wymaga ubezpieczenia od następstw nieszczęśliwych wypadków. 4. Szkoła nie odpowiada za rzeczy nieedukacyjne.
§ 54. Prawa uczniów określa statut Zespołu z uwzględnieniem w szczególności praw zawartych w Konwencji o Prawach Dziecka. Prawa i obowiązki ucznia: 1. Uczeń ma prawo do życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym, w szczególności ma prawo do: 1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami pracy umysłowej, 2) zdobywania wiedzy przy pomocy nauczyciela, poszerzania jej, do twórczych poszukiwań intelektualnych, wyrażania wątpliwości, własnych sądów oraz uwag dotyczących treści zawartych w podręczniku i przekazywanych przez nauczyciela, 3) opieki wychowawczej i przebywania w warunkach zapewniających mu bezpieczeństwo oraz ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej i poszanowanie jego godności, 4) wyrażania myśli i stawiania wniosków dotyczących funkcjonowania Zespołu Szkół, 5) korzystania z pomocy stypendialnej bądź doraźnych zapomóg, 6) swobody wyrażania myśli, przekonań światopoglądowych i religijnych, jeżeli nie narusza tym godności osobistej innych uczestników procesu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego, 7) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów; uczeń zdolny, po spełnieniu określonych warunków, ma prawo do indywidualnego toku lub programu nauki, 8) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce, 9) pomocy w przypadku trudności w nauce: a) ze strony nauczyciela i kolegów, jeśli zaległości powstały z przyczyn od niego niezależnych (choroba, wypadki losowe, mniejsze zdolności), b) w czasie zajęć lub po ich zakończeniu może zwrócić się do nauczyciela z prośbą o wyjaśnienie trudnych problemów omawianych na lekcjach lub występujących w zadaniu domowym, 10) być nieprzygotowanym do lekcji raz w semestrze przy jednej godzinie dydaktycznej tygodniowo i dwa razy przy dwu - i więcej godzin dydaktycznych w tygodniu a) uczniowie zgłaszają nieprzygotowanie na początku lekcji, b) zgłoszenie nieprzygotowania nie zwalnia uczniów od aktywności na lekcji, c) nieprzygotowanie obejmuje także zadania domowe (nie dotyczy zapowiedzianych prac klasowych) – z zawieszeniem tego prawa w styczniu i czerwcu, d) prawo do nieprzygotowania może zostać zawieszone decyzją Dyrektora, wskutek udzielenia uczniowi/klasie kary dyscyplinującej. 11) zwolnienia z odpowiedzi ustnych i sprawdzianów : przed eliminacjami wojewódzkimi (okręgowymi) – 3 dni, przed eliminacjami centralnymi – 7dni. W przypadku reprezentowania szkoły w olimpiadach i konkursach w/w szczebla. 12) zwolnienia z odpowiedzi ustnej w danym dniu w przypadku brania udziału w dniu poprzednim w pozaszkolnych rozgrywkach sportowych lub imprezach artystycznych i do zwolnienia w dniu eliminacji w przypadku brania udziału w różnych typach zawodów i konkursach przedmiotowych na szczeblu szkolnym i powiatowym. 13) korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego, 14) korzystania z pomieszczeń Zespołu, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru bibliotecznego, 15) wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszanie się w organizacjach działających w Zespole Szkół, 16) poznania historii szkoły, 17) reprezentowania szkoły na zewnątrz w czasie obchodów rocznic, świąt państwowych i oświatowych, 18) uczeń wybitnie zdolny (laureat olimpiad szczebla okręgowego i centralnego lub konkursów o zasięgu ogólnopolskim) ma prawo do indywidualnego toku kształcenia, 19) uczeń w czasie nauki w szkole, po spełnieniu odpowiednich warunków, może brać udział w zajęciach na wyższych uczelniach. 2. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie Zespołu Szkół, a zwłaszcza dotyczących: 1) systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i życiu Zespołu poprzez: a) rzetelną i systematyczną naukę oraz aktywne uczestnictwo w zajęciach lekcyjnych, b) terminowe wykonywanie zadań domowych, c) jak najlepsze wykorzystywanie czasu i warunków do nauki, d) dbałość o czystość mowy ojczystej, 2) punktualności i regularnego uczęszczania na zajęcia szkolne, przy czym: a) nieobecność ucznia do 3 dni zajęć dydaktycznych usprawiedliwiają rodzice pisemnie w zeszycie korespondencji, każda dłuższa nieobecność usprawiedliwiana będzie tylko na podstawie zwolnienia lekarskiego, b) usprawiedliwienie nieobecności musi nastąpić w ciągu 5 dni od powrotu ucznia na zajęcia edukacyjne, c) formę usprawiedliwień uczniów pełnoletnich uzgadniają rodzice z wychowawcą klasy, d) w razie potrzeby wychowawca może ustalić inną formę usprawiedliwienia, powiadamiając Dyrektora szkoły i rodziców, e) nieusprawiedliwione godziny oraz spóźnienia obniżają ocenę z zachowania, f) zwolnienie z pojedynczych godzin lekcyjnych może nastąpić tylko na pisemną prośbę rodziców, którą uczeń okazuje wychowawcy lub dyrektorowi w danym dniu lub dniu poprzednim, g) usprawiedliwiając nieobecności ucznia wychowawca oznacza podstawę usprawiedliwienia literami: R- rodzice, L- lekarz, D- dyrektor, W-wychowawca. 2a) Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi nauki są obowiązani do zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia. Rodzice na żądanie wójta gminy (burmistrza, prezydenta miasta), na terenie której dziecko mieszka, są obowiązani informować go o formie spełniania obowiązku nauki przez dziecko i zmianach w tym zakresie. Nie spełnianie obowiązku nauki podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji. Przez niespełnienie obowiązku nauki należy rozumieć nieusprawiedliwione nieobecności w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50% zajęć lub na przygotowaniu zawodowym.
3) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników Zespołu poprzez: a) troskę o właściwe więzi i stosunki koleżeńskie, b) okazywanie szacunku wszystkim pracownikom Zespołu, także godne zachowanie się poza szkołą, c) dbanie o schludność ubioru oraz jego czystość, wymagane są: spodnie kryjące kolana; spódnice o długości od kolan w dół; koszule, bluzki z długimi lub krótkimi rękawami bez głębokich dekoltów, o długości min. do połowy bioder;stonowane barwy odzieży, 4) poszanowania symboli, tradycji oraz ceremoniału szkoły, 5) podkreślenia uroczystym strojem następujących świąt państwowych i szkolnych: a) rozpoczęcie roku szkolnego, b) Dzień Komisji Edukacji Narodowej, c) rocznica Odzyskania Niepodległości, d) rocznica Uchwalenia Konstytucji 3 – go Maja, e) pożegnanie absolwentów szkoły (czerwiec), f) zakończenie roku szkolnego, 6) odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę oraz rozwój poprzez: a) sumienne wykonywanie przyjętych lub przydzielanych zadań, miedzy innymi dyżurów w klasie, b) przestrzeganie na terenie szkoły i na wszystkich zajęciach organizowanych przez szkołę (wycieczki, wyjazdy do teatru itp.) obowiązku bezwzględnego zakazu palenia tytoniu, spożywania alkoholu i zażywania narkotyków. 7) dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w Zespole poprzez: a) przeciwdziałanie wszelkim przejawom nieodpowiedzialności, marnotrawstwa i niszczenia majątku szkolnego. Uczeń winny szkody, jest materialnie odpowiedzialny za dokonane zniszczenie, których usunięcie musi nastąpić w ciągu tygodnia od powiadomienia rodziców/prawnych opiekunów o tym fakcie. O fakcie wyrządzenia szkody zawiadamia się rodziców/opiekunów prawnych w terminie do 7 dni. Gdy szkoda materialna nie przekroczy kwoty 250 zł (art. 124 § 1 i 4 kodeksu wykroczeń Dz.U.71.12.114 z późn. zm.) rodzice/opiekunowie prawni są zobowiązani do zapłaty równowartości wyrządzonej szkody lub do przywrócenia rzeczy do stanu poprzedniego. Gdy wartość szkody przekroczy kwotę 250 zł ( art. 250 i 288 kodeksu karnego Dz.U.97.88.553 z późn. zm.) rodzic/ opiekun prawny ucznia zobowiązany jest do zapłaty równowartości wyrządzonej szkody. Jeżeli rodzic/opiekun prawny nie wyrazi zgody na zapłatę równowartości wyrządzonej szkody lub na przywrócenie rzeczy do stanu poprzedniego Szkoła skieruje sprawę do sądu właściwego w sprawie o niszczenie mienia szkolnego, b) dbanie o ład i porządek, estetykę pomieszczeń oraz zieleń w szkole i w otoczeniu. 8) posiadanie legitymacji szkolnej na terenie szkoły i okazywanie jej na polecenie nauczyciela lub pracownika szkoły. W przypadku odmowy okazania legitymacji uczeń jest odprowadzany do dyspozycji Dyrektora Szkoły, 9) przestrzegania zasad korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych wg następujących ustaleń: a) w czasie trwania lekcji i innych zajęć obowiązuje całkowity zakaz używania telefonów komórkowych i urządzeń elektronicznych (w przypadku złamania tego zakazu telefon/urządzenie elektroniczne składane są do depozytu szkolnego do czasu odbioru ich przez rodziców/opiekunów prawnych ucznia.), b) przed rozpoczęciem lekcji lub innych zajęć (np. apelu, zawodów, konkursów, akademii) uczeń ma obowiązek wyłączyć telefon lub inne urządzenie elektroniczne i schować je do torby lub kieszeni; c) zabrania się wykonywania zdjęć i nagrywania za pomocą telefonu komórkowego lub innych urządzeń innych osób bez ich wiedzy i zgody; d) podczas przerw lekcyjnych uczeń może korzystać z telefonu wyłącznie w celach komunikacji. 10) zakazu opuszczania terenu szkoły w czasie trwania zajęć szkolnych.
VIII. KARY I NAGRODY § 55. 1. W Zespole funkcjonuje system nagród i kar stosowanych wobec uczniów. Za aktywne uczestnictwo w życiu szkoły oraz bardzo dobre wyniki w nauce stosowane są następujące rodzaje nagród: 1) pochwała ustna udzielona przez wychowawcę w obecności klasy, 2) list pochwalny do rodziców wysłany jest przez Dyrektora Zespołu w wypadkach, w których nagradza się ucznia pochwałą wobec ogółu uczniów Zespołu, 3) nagroda książkowa, 4) nagroda w postaci dofinansowania różnych form wypoczynku pozostająca w gestii Rady Rodziców, 5) wytypowanie ucznia do pozaszkolnych form pomocy stypendialnej. 2. Uczeń podlega karze za nieprzestrzeganie postanowień statutu Zespołu oraz obowiązujących go regulaminów, a w szczególności za: 1) nierealizowanie obowiązku szkolnego i obowiązku nauki, 2) niekulturalne i obraźliwe zachowanie się w stosunku do nauczycieli, kolegów i innych pracowników Zespołu, 3) naruszenie porządku szkolnego, 4) dopuszczenie się czynów chuligańskich, wandalizmu, kradzieży itp. 5) spożywanie alkoholu, zażywanie narkotyków i za palenie tytoniu na terenie szkoły oraz na wszystkich imprezach organizowanych przez szkołę. 6) uszkodzenia lub zniszczenia sprzętu i urządzeń szkolnych (np. blokowanie zamków w drzwiach, wybite szyby), 7) poważne zakłócenie procesu dydaktycznego w szkole poprzez wywoływanie awantur lub uniemożliwianie pracy szkoły, 8) naruszanie zasad bezpieczeństwa, 9) łamanie prawa – w tym nietykalności społecznej. 3. W szkole obowiązuje gradacja kar uwzględniająca rangę i charakter przewinienia. Rodzaje kar: 1) upomnienie ustne za naruszenie dyscypliny szkolnej udzielane jest przez wychowawcę klasy wobec klasy, 2) pisemne upomnienie wychowawcy z włączeniem do akt za: a) notoryczne naruszanie porządku szkolnego, b) postępowanie wywierające szkodliwy wpływ na innych uczniów, c) niekulturalne zachowanie w stosunku do nauczycieli, pracowników zespołu i uczniów. 2a) Pisemne upomnienie z włączeniem do akt na wniosek wychowawcy udzielane jest przez Dyrektora zespołu za: a) notoryczne naruszanie porządku szkolnego, b) postępowanie wywierające szkodliwy wpływ na innych uczniów, c) niekulturalne zachowanie w stosunku do nauczycieli, pracowników zespołu i uczniów. 3) pisemnym upomnieniem wychowawcy klasy – wychowawca powiadamia niezwłocznie rodziców lub opiekunów prawnych ucznia, 4) praca społeczna na rzecz szkoły – liczbę godzin do odpracowania i zakres prac ustala Dyrektor szkoły. 5) pisemną naganą wychowawcy klasy w przypadku 3–krotnego przewinienia objętego karą w pkt. 1 do 4 – wychowawca powiadamia rodziców lub opiekunów ustnie lub pisemnie do 7 dni, 6) pisemne upomnienie z włączeniem do akt udzielane jest przez Dyrektora Zespołu Szkół w przypadku 2-krotnej nagany wychowawcy lub przewinienia objętego karą w pkt. 4, a w szczególności za: a) notoryczne naruszanie porządku szkolnego, b) postępowanie wywierające szkodliwy wpływ na innych uczniów, c) niekulturalne zachowanie w stosunku do nauczycieli, pracowników Zespołu i uczniów. Wychowawca do 7 dni wzywa rodziców lub opiekunów na indywidualną rozmowę, 7) Pisemna naganą dyrektora Szkoły w przypadku wcześniejszego zastosowania kary zgodnie z pkt.6 w przypadku ponownego przewinienia objętego karą w pkt. 1 do 5.Wychowawca do 7 dni wzywa rodziców lub opiekunów na indywidualną rozmowę z pedagogiem szkolnym, 8) Ponadto pisemna nagana z włączeniem do akt udzielana jest przez Dyrektora Zespołu na wniosek wychowawcy po zasięgnięciu opinii pedagoga z następujących przyczyn: a) dewastacji mienia szkolnego, przy czym nakłada się na ucznia obowiązek naprawienia szkody, b) w wypadku nagminnego nieusprawiedliwionego opuszczania zajęć lekcyjnych , c) stosowania przemocy fizycznej wobec kolegów lub koleżanek, naruszanie ich godności osobistej, d) czynów naruszających godność nauczycieli i pracowników szkoły, e) spożywanie alkoholu, zażywanie narkotyków na terenie szkoły oraz na wszystkich imprezach organizowanych przez szkołę, 9) Pisemną naganą Rady Pedagogicznej z ostrzeżeniem skreślenia z listy uczniów w przypadku, gdy wcześniej zastosowane kary nie przyniosły pozytywnego rezultatu (wychowawca w ciągu 7 dni wzywa rodziców lub opiekunów na indywidualną rozmowę z Dyrektorem Szkoły), 10) Skreśleniem z listy uczniów szkoły. 4. W przypadku rażącego naruszenia podstawowych zasad społecznych, godności osobistej ucznia lub nauczyciela oraz łamania ustawy antyalkoholowej na terenie Szkoły lub na imprezach organizowanych przez Szkołę pomija się kary przewidziane w pkt. 1 do 4 z możliwością zastosowania kar przewidzianych w pkt. 5 do 10 5. Uczeń ma prawo odwołać się w terminie 14 dni roboczych od kary wychowawcy klasy do dyrektora Szkoły, od Rady Pedagogicznej lub administracyjnej decyzji dyrektora Szkoły do organu sprawującego nadzór pedagogiczny za pośrednictwem Dyrektora. 6. W przypadku otrzymania nagany dyrektora Szkoły uczeń ma przez trzy miesiące zakaz reprezentowania Szkoły na zewnątrz, natomiast w przypadku otrzymania nagany Rady Pedagogicznej zakaz reprezentowania Szkoły na zewnątrz przez sześć miesięcy. 7. Dyrektor Szkoły może zawiesić wykonanie kary nie dłużej niż na pół roku, jeżeli uczeń uzyska poręczenie Samorządu Uczniowskiego, Rady Rodziców, wychowawcy klasy lub innej działającej w szkole organizacji młodzieżowej lub społecznej. 8. Zainteresowani (uczeń, rodzice, opiekunowie) o podjętej karze powinni być powiadomieni pisemnie w zależności od przewinienia w terminie do 7 dni. 9. Tok postępowania w przypadku ucznia kwalifikującego się do skreślenia z listy ucznia szkoły: a) wniosek do Rady Pedagogicznej przedstawia wychowawca, opiekun klasy, który omawia wszystkie oddziaływania wychowawcze i ich skutki oraz zastosowane dotąd kary przewidziane statutem, b) wniosek musi być uzgodniony z zespołem wychowawczym, c) z wnioskiem powinien być zapoznany uczeń i jego rodzice (lub prawni opiekunowie) ustnie lub listem poleconym, d) Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego, podejmuje uchwałę w głosowaniu jawnym, zwykłą większością głosów na swym plenarnym posiedzeniu, upoważniającą dyrektora Szkoły do podjęcia decyzji skreślenia z listy uczniów szkoły (Dz.U. Nr 67, art. 39, ust. 2 w związku z art. 41, ust. 1, pkt. 5). Postępowanie w sprawie skreślenia jest postępowaniem administracyjnym. Wszczęcie postępowania administracyjnego zgodnie z art. 61, ust. 4 k.p.a, związane jest z zawiadomieniem rodziców lub ucznia (jeżeli jest pełnoletni). Dyrektor wydaje decyzję administracyjną, od której uczeń lub jego rodzice mają prawo odwołać się do wyższej instancji. 10. Postanowienia końcowe: a) nagrody i kary wychowawca odnotowuje w w zeszycie klasowym oraz aktach osobowych ucznia i zawiadamia o nich rodziców (opiekunów) ucznia, b) uczniowi przysługuje prawo odwołania się od kary, c) w szkole obowiązuje bezwzględny zakaz stosowania kar naruszających nietykalność i godność osobistą ucznia, d) prowadzi się ewidencję kar udzielanych przez Dyrektora szkoły.
§ 56. 1. Skreślenie z listy uczniów może nastąpić: 1) na prośbę ucznia, jeżeli ukończył 18 rok życia, 2) w przypadku stosowania przez ucznia przemocy fizycznej i psychicznej wobec rówieśników , 3) w przypadku braku postępów wychowawczych wyrażających się w systematycznym naruszaniu dyscypliny szkolnej ( przynajmniej dwa razy w ciągu roku szkolnego otrzymał pisemną naganę), 4) jeżeli uczeń wywiera demoralizujący wpływ na kolegów, 5) gdy używa środków odurzających lub zachęca kolegów do ich używania oraz łamie inne postanowienia ustawy o zapobieganiu narkomanii, 6) gdy pije alkohol i przychodzi do szkoły w stanie nietrzeźwym, 7) gdy kradnie i popełnia inne czyny przestępcze, 8) jeżeli jest członkiem grupy przestępczej, 9) za poważne zakłócenia procesu dydaktycznego w szkole poprzez wywoływanie awantur lub uniemożliwianie normalnej pracy szkoły , 10) za notoryczne uchylanie się od obowiązkowych zajęć edukacyjnych, 11) za dwukrotne powtarzanie klasy – jeśli nie rokuje nadziei na poprawę, 12) naruszenie Kodeksu Karnego mające związek ze szkołą lub uczniami, 13) posiadanie i rozprowadzanie narkotyków na terenie szkoły lub na imprezach organizowanych przez szkołę, 14) porzucenie szkoły (dotyczy przypadku nieusprawiedliwionej ciągłej nieobecności ucznia w szkole powyżej miesiąca i braku odpowiedzi na działania wychowawcy i pedagoga, czyli pisemne wezwanie listem poleconym rodziców lub opiekunów na rozmowę z wychowawcą lub Dyrektorem), 15) porzucenie praktyki zawodowej w przypadku młodocianych pracujących (pracodawca rozwiązał z uczniem umowę o praktyczną naukę zawodu). 2. Uczeń objęty obowiązkiem szkolnym może na wniosek rodziców/opiekunów prawnych ucznia zostać przeniesiony do innej szkoły przez Dyrektora Szkoły, 3. W przypadku skreślenia z listy uczniów lub przeniesienia do innej szkoły uczeń ma prawo odwołać się za pośrednictwem Dyrektora Zespołu w ciągu 14 dni: 1) do Rady Pedagogicznej o ponowne rozpatrzenie podjętej decyzji, 2) do organu sprawującego nadzór pedagogiczny. 4. Uczeń lub jego rodzice w terminie 14 dni od daty nałożenia kary mają prawo do pisemnego odwołania się do Dyrektora Zespołu. Termin załatwienia wszystkich odwołań – 14 dni.
§ 57. 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach, i realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę. 2. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych. 3. Ocenianiu podlegają: 1) osiągnięcia edukacyjne ucznia; 2) zachowanie ucznia. 4. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego. 5. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: 1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie; 2) udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju; 3) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu; 4) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia; 5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno - wychowawczej. 6. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje: 1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych; 2) ustalanie kryteriów oceniania zachowania; 3) ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali i w formach przyjętych w wewnątrzszkolnym systemie oceniania ; 4) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych; 5) ustalanie rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali, 6) ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania; 7) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.
§ 58. Szczegółowe warunki i sposób oceniania określa wewnątrzszkolne ocenianie stanowiące załącznik nr 1 do statutu zespołu, z uwzględnieniem przepisów Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 roku wprowadzającego zmiany w tym rozporządzeniu
§ 59. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów).
§ 60. 1. Oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się według skali określonej Ocenianiem Wewnątrzszkolnym Zespołu.
§ 61. 1. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności: 1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia; 2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej; 3) dbałość o honor i tradycje szkoły; 4) dbałość o piękno mowy ojczystej; 5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób; 6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią; 7) okazywanie szacunku innym osobom. 2. Śródroczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według skali określonej w Ocenianiu Wewnątrzszkolnym, 3. Roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, ustala się według następującej skali: 1) wzorowe; 2) bardzo dobre; 3) dobre; 4) poprawne; 5) nieodpowiednie; 6) naganne, 4. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;
§ 62. 1. Uczeń kończy, szkołę ponadgimnazjalną jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej (semestrze programowo najwyższym) oraz roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych (semestrach programowo niższych) w szkole danego typu, z uwzględnieniem § 18 ust. 6, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, z zastrzeżeniem § 13 ust. 4 wewnątrzszkolnego oceniania , 2. Uczeń kończy, szkołę ponadgimnazjalną z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, o której mowa w ust. 1 pkt 1, uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.
§ 63. 1. Egzamin maturalny, będący formą oceny poziomu wykształcenia ogólnego, sprawdza wiadomości i umiejętności, ustalone w standardach wymagań będących podstawą przeprowadzania egzaminu maturalnego, określonych w odrębnych przepisach. 2. Egzamin maturalny jest przeprowadzany dla absolwentów szkół ponadgimnzjalnych: liceów ogólnokształcących, techników, uzupełniających liceów ogólnokształcących, z uwzględnieniem pkt.3, 3. Egzamin maturalny przeprowadza się począwszy od sesji wiosennej w roku szkolnym 2004/2005 dla absolwentów szkół ponadgimnazjalnych. 4. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych.
§ 64. 1. Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe, zwany dalej "egzaminem zawodowym", jest formą oceny poziomu opanowania wiadomości i umiejętności z zakresu danego zawodu, ustalonych w standardach wymagań będących podstawą przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe, określonych w odrębnych przepisach.
§ 65. 1. Podbudowę programową szkoły dla dorosłych stanowi zasadnicza szkoła zawodowa. 2. Kształcenie w szkołach ponadpodstawowych, ponadgimnazjalnych dla dorosłych jest prowadzone w formie stacjonarnej . 3. Tygodniowy wymiar godzin nauczania jest zgodny z obowiązującym planem nauczania. 4. Zajęcia ze słuchaczami w szkole dla dorosłych kształcącej w formie stacjonarnej we wszystkich semestrach odbywają się trzy dni w tygodniu. 5. W szkole ponadgimnazjalnej dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej zajęcia są organizowane na następujących zasadach: 1) w szkole liczba słuchaczy w oddziale winna wynosić co najmniej : a) w klasie I – 32 b) w klasie II – 25 c) w klasie III - 20 2) w uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego, liczba słuchaczy w oddziale może być niższa od liczby ustalonej w punkcie 1. 6. Dyrektor Zespołu: 1) zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w całości, jeżeli przedłoży on: a) uzyskane przed rozpoczęciem nauki w szkole świadectwo zdanego egzaminu na tytuł robotnika wykwalifikowanego ( czeladnika ) lub dyplom mistrza w zawodzie, w którym się kształci, b) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w zawodzie, w którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla danego zawodu. 2) zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki w zawodzie w całości lub w części, jeżeli przedłoży on: a) uzyskane przed rozpoczęciem nauki w szkole świadectwo zdanego egzaminu na tytuł robotnika wykwalifikowanego ( czeladnika ) lub dyplom mistrza w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, w którym się kształci, b) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, w którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla zawodu wchodzącego w zakres zawodu,w którym się kształci, c) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w zawodzie, w którym się kształci, lub w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, w którym się kształci. 3) Zaświadczenie, o którym mowa w paragrafie 71, pkt 6, podpunkt 2, literka c, przedkłada się Dyrektorowi Zespołu w III i IV semestrze nauki w Zespole. 4) Zwolnienie, o którym mowa w paragrafie 71, pkt 6, podpunkt 2, może nastąpić po stwierdzeniu przez Dyrektora Zespołu na podstawie przedłożonych dokumentów, że zawód wchodzący w zakres zawodu, w którym słuchacz się kształci, odpowiada w zakresie kwalifikacji zawodowych zawodowi, w którym słuchacz się kształci. 5) Słuchacz, który został zwolniony w części z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu, jest obowiązany uzupełnić pozostałą część praktycznej nauki zawodu w sposób i w trybie określonym przez Dyrektora Zespołu. 6) W przypadku zwolnienia słuchacza w całości lub w części z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się, odpowiednio, „zwolniony w całości z praktycznej nauki zawodu” lub „zwolniony w części z praktycznej nauki zawodu” oraz podstawę prawną zwolnienia. § 66. W Zespole Szkół mogą odbywać się zajęcia pozalekcyjne. Opiekę nad uczniami w czasie zajęć pozalekcyjnych sprawuje nauczyciel prowadzący zajęcia. Nauczyciel odpowiada za bezpieczeństwo uczniów na zajęciach oraz za użytkowany sprzęt szkolny. Za zawinione zniszczenia sprzętu i mienia szkolnego odpowiada materialnie uczeń ( rodzice ucznia).
§ 67. 1. W przypadku stwierdzenia zagrożeń bhp wynikających z usterek technicznych fakt ten należy niezwłocznie zgłosić dyrekcji szkoły i odnotować w zeszycie usterek w sekretariacie. 2. Sprawy bhp konsultowane są ze społecznym inspektorem bhp wybieranym zgodnie z opracowanym regulaminem na okres 5 lat. 3. W przypadku wynajmowania pomieszczeń szkolnych lub terenu szkolnego, za bezpieczeństwo osób przebywających w tych pomieszczeniach odpowiada osoba wynajmujący.
IX. POSTANOWIENIA
KOŃCOWE
§ 68. Zespół używa pieczęci urzędowej w brzmieniu wymienionym w §1 zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 69. Zespół posiada pieczęć urzędową wspólną dla wszystkich szkół wchodzących w jego skład, zawierającą jego nazwę.
§ 70. Stemple szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół mają u góry nazwę zespołu, a u dołu nazwę szkoły.
§ 71. W świadectwach szkolnych i innych dokumentach wydawanych przez szkoły wchodzące w skład zespołu podaje się nazwę szkoły; nazwa Zespołu umieszczona jest na pieczęci urzędowej. § 72. Zespół posiada sztandar oraz ceremoniał szkolny.
§ 73. Zespół prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 74.
Zespół Szkół jest jednostką budżetową III stopnia, która gospodarkę
finansową i materiałową prowadzi zgodnie z odrębnymi przepisami. Ilość
etatów administracyjno-ekonomicznych uzależniona jest od zadań i środków
przyznawanych przez organ prowadzący. § 75. Zespół jest zwolniony z podatków oraz opłat z tytułu odpowiednio: zarządu, użytkowania lub użytkowania wieczystego nieruchomości szkolnych, z tym że z podatku od nieruchomości, podatku rolnego i podatku leśnego na zasadach określonych w odrębnych ustawach.
§ 76. 1. Statut uchwala i dokonuje jego zmian rada pedagogiczna. 2. Statut został uchwalony na posiedzeniu rady pedagogicznej w dniu 25.11.2004r. § 77. Zasada dostępności 1.Statut dostępny jest u Dyrektora szkoły, w pokoju nauczycielskim, w bibliotece szkolnej, na stronie www Szkoły.
§ 78. Zasada wprowadzania zmian – nowelizowanie statutu 1. Zmiany niniejszego statutu mogą być wprowadzone wyłącznie uchwałą Rady Pedagogicznej. 2. Statut wchodzi w życie z chwilą jego uchwalenia przez radę pedagogiczną. 3. Dyrektor szkoły po trzech nowelizacjach statutu publikuje tekst jednolity.
Statut obowiązuje od 01.12.2004r.
|
|
|||
